Trop à l’étroit, l’Ecole Henri Frick a besoin de plus d’espaces : 10 classes, des locaux administratifs, des sanitaires et des espaces extérieurs composent le programme. Au vu de la densité de l’îlot, il est demandé de développer le projet en toiture. Le volume principal de l’extension est bâti sur l’emprunte existante du bâtiment. Le programme de l'extension se développe sur deux niveaux afin d'offrir un maximum de surface de cour de récréation et de conserver des qualités volumétriques. Ces deux niveaux superposés sont travaillés en gradins dans le but de diminuer l’impact du gabarit sur l'environnement direct.

A chaque niveau, une nouvelle cage d'escalier débouche dans un espace couvert mais aéré, donnant accès aux différents locaux. Le principe de distribution des classes existantes de l'école, tellement limpide, est reproduit dans l’extension : un généreux couloir côté cour, donne accès aux classes situées côté rue. Ce large couloir de distribution permet d'avoir un lien privilégié entre les espaces extérieurs et l'intérieur du volumes, entres les classes et les circulations. Les cours de récréation en toiture sont étudiées comme des espaces multifonctions.

La façade existante de l’école est sobre mais riche de détails, l’extension en souligne le caractère.
L’extension est en structure bois, apparente à l’extérieur. Il est combiné à des remplissages en bardage aluminium ondulé. Ces ondulations donnent un raffinement en jouant sous l’effet de la lumière : l'effet d’une dentelle. Entre les éléments de structure, les cadres sont modulés verticalement, tantôt par une baie vitrée, tantôt par un panneau plein. Ce jeu permet d'affirmer une identité distincte du bâtiment existant, tout en restant suffisamment modéré pour trouver le juste équilibre entre les deux époques de construction.